EL RELOJ

    Conocer el funcionamiento de un reloj, las horas y cómo pasa el tiempo ayudará a todo el mundo a ubicarse y sentirse en el momento en el que está. Por eso, es tan importante la enseñanza de éste, desde edades tempranas, aunque no suele ser sencillo de explicar por la complejidad y tantas maneras de decirla.

    Por ello, para que mis niños y niñas de clases particulares aprendieran a hacerlo de manera fácil y rápida, les he creado una herramienta con restos de cartulinas y hojas de colores que tenía por casa (intentemos reciclar y reutilizar aquello que aún pueda tener vida).

    Esta herramienta les ayuda a concentrarse en cada parte de la hora, es decir, la aguja que marca la hora, por un lado (la aguja pequeña) y, por otro, conocer el minuto en el que se encuentra la hora ya nombrada (la aguja grande).

    Para empezar, no he querido liarlxs con las partes del menos (las 10 menos 15, por ejemplo), sino que estamos tratando de familiarizarnos y conocer todas las horas y minutos que pueden haber (las 9 y 45, siguiendo el ejemplo anterior).

    El resultado está siendo fantástico, sinceramente. En un principio no creí que se tratase de algo sencillo de comprender, pero mis niñxs parece que son más listos aun de lo que yo creía. Sabemos qué hora es a cada momento que se les pregunta y ya lo van relacionando con los cambios durante el día: saben a qué hora es de noche, a qué hora salen del cole, etc.

    ¡Espero que este material les sirva con sus peques o en sus clases! Si es así, me encantaría saberlo y conocer sus opiniones.